3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ

Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Θέμα «Ανθρώπινα Δικαιώματα»

Τίτλος: «Αξίες Ζωής στην Εκπαίδευση»

 

●     Στην ολομέλεια, διαβάσαμε το βιβλίο «Μ’ αυτή τη μπάλα παίζουμε όλοι». Με αφορμή την παραπάνω αφήγηση, τα παιδιά συζήτησαν για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τις αξίες ζωής στην εκπαίδευση, όπως αγάπη, ειρήνη, φιλία, συνεργασία κ.α. Ακολούθησε ιστόγραμμα στον πίνακα και αναφορά σε προσωπικές τους εμπειρίες και βιώματα καθώς και κατασκευή βατραχάκια.  

●    Συγκέντρωσαν τα παιδιά διάφορες τροφές, ρούχα και απορρυπαντικά που έφεραν στο Νηπιαγωγείο με απώτερο στόχο να σταλούν στους σεισμόπληκτους της Τουρκίας και της Ουκρανίας. Κατηγοριοποίησαν τα προϊόντα σε ομάδες, τα παρουσίασαν στην ολομέλεια και μίλησαν/αντάλλαξαν απόψεις για τις αξίες της αλληλεγγύης, της προσφοράς και της συνεργασίας.

●    Τα παιδιά έγιναν ζαχαροπλάστες και έφτιαξαν και δοκίμασαν τα μπισκοτάκια συνεργασίας. Συζήτησαν ποια υλικά θα χρειαστούν στη συνταγή, ώστε τα μπισκοτάκια να είναι γεμάτα με τις αξίες της προσφοράς και της αλληλοβοήθειας.

●     Χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους, δημιούργησαν μακαρόνια από μαλλί και τάισαν πλασματικούς φίλους τους που βρίσκονται σε δύσκολη οικονομική κατάσταση.

●     Είδαν στο youtube το παραμύθι «Ένας για όλους και όλοι για έναν» και το απεικόνισαν σε έντυπη μορφή. https://www.youtube.com/watch?v=HE0XjANen-Q

●     Τα παιδιά συνεργάστηκαν είτε μεταξύ τους, είτε με τους γονείς τους και έπαιξαν το παιχνίδι «Μη πέσει το μπαλόνι κάτω». Πρώτα φούσκωσαν τα μπαλόνια και στη συνέχεια τοποθέτησαν τα δύο άτομα που συνεργάστηκαν το μπαλόνι ανάμεσα στο στέρνο τους, προσπαθώντας να μην τους πέσει κάτω και χωρίς φυσικά να το ακουμπήσουν με τα χέρια τους.

●  Διαβάσαμε το παραμύθι «Αγάπη» και αφού το συζητήσαμε, απαντήθηκαν ερωτήσεις και απορίες. Εν συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν τα βαζάκια αγάπης για τοποθέτηση κεριού ρεσό, φτιαγμένα από αλάτι και γεμάτα από συναισθήματα ειλικρινής αγάπης, τα οποία κα πρόσφεραν στους γονείς τους.

●   Τα παιδιά φούσκωσαν κόκκινα μπαλόνια σε σχήμα καρδιάς, έπαιξαν ατομικά, ομαδικά και σε ζευγάρια.

●     Στο Youtube, τα παιδιά άκουσαν και έμαθαν το τραγούδι «Όπου υπάρχει αγάπη»,  https://www.youtube.com/watch?v=F1lm8h-VjVY

και αποτύπωσαν σε χαρτί με ζωγραφική ό,τι τους άρεσε περισσότερο. Έπειτα, έφτιαξαν από χαρτόνι καρδιές σε διάφορα χρώματα καθώς και το περιστέρι της ειρήνης, τα ζωγράφισαν και τα παρουσίασαν στην ολομέλεια.

• ·       Διαβάσαμε την ιστορία «Το παραμύθι της αγάπης» και ακολούθησε ζωγραφική στην πατούσα/στο ποδαράκι του παιδιού με μαρκαδόρους.  
• ·       Συζητήσαμε για την αξία της φιλίας ανάμεσα σε μικρούς και μεγάλους, τα πλεονεκτήματα της, πόσο σημαντική και απαραίτητη είναι στη ζωή μας και δημιουργήσαμε τα βραχιολάκια φιλίας. Τα βραχιολάκια καθημερινά τα ανταλλάσαμε με άλλο κάθε φορά παιδί και δώσαμε υπόσχεση αληθινής φιλίας. 
• ·       Μιλήσαμε για την αξία της ειρήνης στον κόσμο, ακούσαμε το τραγούδι της Ειρήνης https://www.youtube.com/watch?v=ahRsN2Je5ws και αφού το έμαθαν τα παιδιά, κατασκεύασαν το κανόνι της ειρήνης καθώς και το σύμβολό της. Το σύμβολο το απεικόνισαν είτε με τα δαχτυλάκια τους, είτε με πλαστελίνη, είτε με μαρκαδόρο πάνω στον πίνακα.
• ·       Κατασκευάσαμε το παζλ για τις αξίες της ζωής, παίξαμε, παρατηρήσαμε τα γράμματα, κάναμε αντιστοίχιση, διασκεδάσαμε.
• ·       Ακολούθησαν φύλλα εργασίας για τη φιλία, την ειρήνη, την αγάπη, τη συνεργασία.  

 

«Κυκλοφορώ με ασφάλεια στην πόλη»

 Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Θέμα:  «Οδική Ασφάλεια»

Τίτλος  «Κυκλοφορώ με ασφάλεια στην πόλη»

● Διαβάσαμε το βιβλίο « Κορνάρω και οδηγώ στην πόλη ». Με αφορμή την παραπάνω αφήγηση, τα παιδιά συζήτησαν για τους κανόνες του ΚΟΚ, τα σήματα και τους φωτεινούς σηματοδότες καθώς και τις διαγραμμίσεις. Αναφέρθηκαν σε προσωπικές τους εμπειρίες και βιώματα. 

● Είδαμε στο Youtube, τα παρακάτω εκπαιδευτικά βίντεο, τα οποία στη συνέχεια αναλύσαμε, τέθηκαν ερωτήσεις, λύθηκαν απορίες και προβληματισμοί. 

         https://www.youtube.com/watch?v=ZIvSgvHvdIg 

         https://www.youtube.com/watch?v=umvidnKqms4

         https://www.youtube.com/watch?v=5qKsPjPXj_Q

• Τέθηκε εποπτικό υλικό με διάφορα σήματα και φωτεινούς σηματοδότες στην ολομέλεια. Τα παιδιά αναγνώρισαν τα σήματα που ήδη γνώριζαν, τα ονόμασαν και συζήτησαν περί αυτών. Ακολούθησε κατασκευή σημάτων από τα ίδια τα παιδιά και παρουσίαση στην παρεούλα.

• Παρακολούθηση τραγουδιού στο youtube, εκμάθηση και δραματοποίηση του. 

https://www.youtube.com/watch?v=Dzab5DnrReo

• Κατασκευή σελιδοδείκτη ΚΟΚ. 

• Εκμάθηση αινίγματος « Το ποδήλατο » και απεικόνιση σε έντυπη μορφή. 

• Τα παιδιά σχεδίασαν στον πίνακα τις ταμπέλες, τα σήματα και τους φωτεινούς σηματοδότες του ΚΟΚ.

• Διάβασμα βιβλίου : « Η περιπέτεια της μικρής Κατόνης ». Ακολούθησε συζήτηση για το πόσο προσεκτικοί και ασφαλείς πρέπει να είμαστε στο δρόμο είτε ως πεζοί, είτε μέσα στα οχήματα. Έπειτα, έπαιξαν με το παιχνίδι μνήμης « Η μικρή Κατόνη ». 

• Παρακολούθηση μουσικού παραμυθιού « Ο Γρηγόρης και ο Σταμάτης 2021» και δραματοποίηση μέσα στην τάξη.   https://www.youtube.com/watch?v=90UhvLgbVCA

• Τα παιδιά έπαιξαν και διασκέδασαν με το επιτραπέζιο παιχνίδι « Κυκλοφορώ στην πόλη ». 

• Έπεται προγραμματισμός του ποντικιού από τα ίδια τα παιδιά να κινείται με ασφάλεια στο δρόμο και να διανύσει μία συγκεκριμένη πορεία. 

• Αφήγηση παραμυθιού στο Youtube : « Καλώς τον κύριο ΚΟΚ » https://www.youtube.com/watch?v=qD4hPwHW3Cs και ζωγραφική ό,τι τους άρεσε περισσότερο και ό,τι τους έκανε εντύπωση. 

• Φύλλα εργασίας σχετικά με τα μεταφορικά μέσα, κυκλοφορώ με ασφάλεια στην πόλη, ποια είναι τα μεταφορικά μέσα στεριάς, θάλασσας, αέρα. 

• Παρατήρηση σημάτων και διαγραμμίσεων από τα παιδιά στη διαδρομή από το σπίτι στο Νηπιαγωγείο και αντίστροφα καθώς και προσπάθεια ανταπόκρισης τους σε διάφορα ακουστικά ερεθίσματα.